Chương trình học 5 – 6 tuổi tại Mầm Non Kim Hà được xây dựng dựa trên phương pháp Montessori, kết hợp chương trình giáo dục mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ở giai đoạn này, trẻ tiếp tục được phát triển toàn diện về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – kỹ năng xã hội và khả năng sáng tạo.
Đây cũng là giai đoạn quan trọng để trẻ củng cố tính tự lập, khả năng tập trung, tư duy logic, kỹ năng giao tiếp và những nền tảng cần thiết trước khi bước vào lớp 1.
Montessori tạo điều kiện để trẻ được học thông qua trải nghiệm thực tế, chủ động lựa chọn hoạt động, tự hoàn thành công việc và từng bước hình thành khả năng tự chịu trách nhiệm với việc học của mình.
Khám phá 5 lĩnh vực của Montessori
1. Thực hành cuộc sống
Lĩnh vực Thực hành cuộc sống giúp trẻ rèn luyện khả năng tự phục vụ, sự khéo léo của đôi tay, khả năng phối hợp tay – mắt và tính tập trung thông qua những hoạt động gần gũi với đời sống hằng ngày.
Ở độ tuổi 5 – 6, trẻ được khuyến khích thực hiện các công việc với mức độ chủ động cao hơn như chăm sóc bản thân, sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị môi trường học tập, chăm sóc cây xanh và thực hiện các thao tác sinh hoạt phù hợp với khả năng.
Các hoạt động còn giúp trẻ hình thành sự ngăn nắp, tính kiên trì, tinh thần trách nhiệm, cách ứng xử lịch sự và khả năng hoàn thành một công việc từ đầu đến cuối.
2. Lĩnh vực Giác quan
Thông qua các giáo cụ Montessori, trẻ tiếp tục phát triển khả năng quan sát, phân biệt và phân loại sự vật bằng các giác quan.
Trẻ được khám phá những đặc điểm khác nhau về kích thước, hình dạng, màu sắc, âm thanh, trọng lượng, chất liệu, nhiệt độ, mùi vị… từ đó phát triển khả năng nhận biết và so sánh.
Ở giai đoạn 5 – 6 tuổi, các hoạt động giác quan được nâng cao theo hướng giúp trẻ quan sát có chủ đích, nhận diện quy luật, phân loại, sắp xếp và đưa ra nhận xét dựa trên những gì trẻ trực tiếp trải nghiệm.
3. Văn hóa – Địa lý – Sinh học – Âm nhạc
Lĩnh vực Văn hóa mở rộng hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh thông qua các hoạt động Địa lý, Sinh học, Khoa học, Nghệ thuật và Âm nhạc.
Trẻ được tìm hiểu về Trái Đất, bản đồ, các châu lục, quốc gia, môi trường sống và những nét văn hóa đặc trưng của con người ở nhiều vùng miền khác nhau.
Trong lĩnh vực Sinh học và Khoa học, trẻ được quan sát, đặt câu hỏi, thực hiện những trải nghiệm đơn giản và tìm hiểu về động vật, thực vật, cơ thể con người cũng như các hiện tượng tự nhiên quen thuộc.
Âm nhạc và nghệ thuật tạo cơ hội để trẻ thể hiện cảm xúc, phát triển khả năng sáng tạo, cảm thụ âm thanh và hình thành sự tự tin khi thể hiện bản thân.
4. Lĩnh vực Ngôn ngữ
Ở độ tuổi 5 – 6, chương trình Ngôn ngữ tập trung củng cố khả năng nghe, nói, đọc và viết thông qua các hoạt động phù hợp với từng giai đoạn phát triển của trẻ.
Trẻ được làm quen và củng cố nhận biết chữ cái, âm của chữ, mở rộng vốn từ, ghép âm và hình thành từ. Các hoạt động kể chuyện, đọc thơ, trò chuyện, mô tả tranh và đóng vai giúp trẻ phát triển khả năng diễn đạt và giao tiếp.
Thông qua các giáo cụ Montessori như chữ cái nhám, chữ rời và các hoạt động ngôn ngữ, trẻ được kết hợp giữa việc nhìn, nghe, phát âm và vận động bàn tay.
Mục tiêu là giúp trẻ hình thành nền tảng đọc – viết, khả năng diễn đạt suy nghĩ rõ ràng và sự tự tin trong giao tiếp, đồng thời chuẩn bị tâm thế phù hợp trước khi bước vào lớp 1.
5. Lĩnh vực Toán học
Chương trình Toán học Montessori giúp trẻ tiếp cận kiến thức từ những vật thể và số lượng cụ thể đến các khái niệm trừu tượng.
Trẻ được củng cố khả năng nhận biết số, đếm, so sánh số lượng, sắp xếp theo thứ tự, nhận biết hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm và tiếp tục mở rộng phạm vi số phù hợp với khả năng.
Các hoạt động toán học cũng bao gồm làm quen với các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thông qua giáo cụ trực quan; đồng thời phát triển khả năng nhận biết hình học, quy luật, vị trí và mối quan hệ trong không gian.
Việc học thông qua giáo cụ giúp trẻ hiểu bản chất của khái niệm toán học trước khi chuyển dần sang tư duy trừu tượng.
Chương trình dạy và học
1. Giờ sinh hoạt chung
Phương pháp Shichida được sử dụng trong giờ sinh hoạt chung nhằm hỗ trợ khả năng ghi nhớ, tập trung và phát triển tư duy của trẻ thông qua hình ảnh, âm thanh và vận động.
Mỗi ngày, trẻ có thời gian hoạt động cùng giáo viên với các chủ đề phù hợp. Flashcard, thẻ chấm tròn, hình ảnh và các hoạt động ghi nhớ được sử dụng để mở rộng vốn từ, khả năng nhận thức và khả năng ghi nhớ trong thời gian ngắn.
Bên cạnh đó, trẻ được tham gia các hoạt động vòng tròn, hát, vận động và sinh hoạt tập thể nhằm rèn luyện khả năng lắng nghe, tập trung, ghi nhớ và tương tác cùng bạn bè.
2. Phương pháp Montessori
Mầm Non Kim Hà áp dụng chương trình Montessori tập trung vào 5 lĩnh vực chính:
- Thực hành cuộc sống
- Giác quan
- Ngôn ngữ
- Văn hóa – Khoa học
- Toán học
Hoạt động Montessori được tổ chức xuyên suốt trong ngày. Trẻ có thời gian lựa chọn giáo cụ và hoạt động phù hợp với khả năng, sở thích và nhu cầu phát triển của bản thân.
Ở độ tuổi 5 – 6, trẻ được khuyến khích làm việc độc lập, hoàn thành chu trình hoạt động, tự kiểm tra kết quả và chủ động tìm cách giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ phù hợp từ giáo viên.
Chương trình Tiếng Anh tại Kim Hà được tổ chức nhằm phát triển khả năng nghe, hiểu, giao tiếp và vốn từ tiếng Anh thông qua các hoạt động tương tác phù hợp với lứa tuổi.
Bên cạnh Montessori, trẻ được phát triển thể chất và năng khiếu thông qua các hoạt động như Vẽ, Aerobic, âm nhạc và các hoạt động trải nghiệm.
Nhà trường cũng tổ chức các chương trình lễ hội, sinh nhật, hoạt động trải nghiệm văn hóa và khám phá thế giới xung quanh nhằm giúp trẻ có thêm những trải nghiệm thực tế và hình thành sự tự tin.
Trẻ được tham gia các hoạt động ngoài trời định kỳ, vận động và trải nghiệm các trò chơi dân gian Việt Nam phù hợp với lứa tuổi.
3. Chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Chương trình giáo dục dành cho trẻ mẫu giáo được kết hợp với phương pháp Montessori nhằm tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi, khám phá môi trường xung quanh dưới nhiều hình thức khác nhau.
Các hoạt động được tổ chức theo tinh thần “chơi mà học, học bằng chơi”, tạo cơ hội để trẻ chủ động khám phá, thử nghiệm và sáng tạo.
Giáo viên kết hợp linh hoạt giữa hoạt động cá nhân, nhóm nhỏ và hoạt động tập thể; đồng thời quan tâm đến đặc điểm, khả năng, nhu cầu và hứng thú riêng của từng trẻ.
Đối với trẻ 5 – 6 tuổi, chương trình chú trọng củng cố tính tự lập, khả năng tập trung, kỹ năng giao tiếp, tư duy giải quyết vấn đề và những kỹ năng cần thiết để trẻ tự tin chuyển tiếp vào môi trường tiểu học.
Yêu cầu về đánh giá sự phát triển của trẻ
Đánh giá sự phát triển của trẻ được thực hiện thường xuyên thông qua việc quan sát các hoạt động hằng ngày và đánh giá theo từng giai đoạn.
Việc đánh giá nhằm theo dõi sự tiến bộ của từng trẻ, từ đó giúp giáo viên điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù hợp với khả năng và nhu cầu phát triển của mỗi bé.
Nhà trường chú trọng đánh giá quá trình và sự tiến bộ của trẻ thay vì chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng.
- Lớp học: 2 giáo viên, 25 trẻ/lớp.
- Phòng học: Kết hợp môi trường Montessori với nguyên liệu mở, tạo điều kiện để trẻ chủ động khám phá, thực hành và phát triển khả năng sáng tạo.
Lợi ích của phương pháp Montessori cho trẻ 5 – 6 tuổi
1. Môi trường học khuyến khích sự sáng tạo và tư duy độc lập
Môi trường Montessori được thiết kế nhằm tạo cho trẻ không gian học tập thoải mái, khoa học và phù hợp với nhu cầu phát triển.
Trẻ được lựa chọn hoạt động, chủ động sử dụng giáo cụ và tự hoàn thành công việc theo khả năng của mình. Qua đó, trẻ từng bước hình thành khả năng tập trung, tư duy độc lập và giải quyết vấn đề.
Đặc biệt ở giai đoạn 5 – 6 tuổi, những kỹ năng này giúp trẻ có tâm thế chủ động và tự tin hơn khi chuẩn bị bước vào môi trường tiểu học.
2. Tăng khả năng giao tiếp và hợp tác
Môi trường Montessori tạo nhiều cơ hội để trẻ quan sát, học hỏi và tương tác với những người xung quanh.
Trong quá trình làm việc, trẻ học cách chờ đợi, chia sẻ giáo cụ, giao tiếp với bạn, hợp tác trong hoạt động nhóm và tôn trọng không gian làm việc của người khác.
Thông qua các hoạt động tập thể và trải nghiệm thực tế, trẻ được rèn luyện khả năng diễn đạt suy nghĩ, lắng nghe và giải quyết những tình huống đơn giản trong giao tiếp.
3. Tính tự lập chính là điều cốt yếu
Trẻ được khuyến khích tự lựa chọn hoạt động, tự chuẩn bị dụng cụ, thực hiện nhiệm vụ và sắp xếp lại môi trường sau khi hoàn thành.
Những việc tưởng như rất nhỏ trong cuộc sống hằng ngày giúp trẻ hình thành thói quen tự phục vụ, tự chịu trách nhiệm và tin tưởng vào khả năng của bản thân.
Đây là nền tảng quan trọng giúp trẻ chủ động hơn trong học tập và sinh hoạt khi bước vào lớp 1.
4. Hình thành niềm yêu thích việc học
Montessori tạo ra môi trường để trẻ học thông qua trải nghiệm, khám phá và sự tò mò tự nhiên.
Khi được lựa chọn hoạt động phù hợp với hứng thú và khả năng, trẻ có cơ hội tập trung lâu hơn, chủ động tìm hiểu và tự mình khám phá cách giải quyết vấn đề.
Mục tiêu quan trọng của chương trình không chỉ là giúp trẻ tiếp thu kiến thức mà còn hình thành thái độ tích cực đối với việc học: tự lập, tự tin, ham khám phá và sẵn sàng học hỏi những điều mới.
Đối với trẻ 5 – 6 tuổi, đây cũng là bước chuẩn bị quan trọng để trẻ có nền tảng về kiến thức, kỹ năng và tâm thế trước khi bước vào lớp 1.
